Mirando hacia el inicio de 2027, en FECEVAL volvemos a la carga con la tarea de transformar a los equipos directivos de los centros federados en líderes de un sector cada vez más complejo.
Para ello, uno de nuestros colaboradores, TRÉBOL EDUCACIÓN - EIM CONSULTORES, ha diseñado un completísimo programa para transformar a directivos en líderes estratégicos, dotándolos de herramientas en:
✔ Identidad y Diferenciación: ¿Por qué elegir tu centro?
✔ Transformación Pedagógica, Digital e IA: Cumplimiento del Reglamento, perspectiva, posibilidades, ética y seguridad
✔ Gestión Económica: Sostenibilidad y eficiencia
✔ Gestión de personas: Talento, crisis, liderazgo, gestión de mí mismo y emocional
Se trata de un programa formativo que se impartirá en modalidad mixta, con horas síncronas y asíncronas.
Como se explica en el dossier adjunto, la formación es de 54 horas, distribuidas por modalidades de la siguiente forma:
✔ 10 horas en modalidad presencial que se impartirán en la sede de FECEVAL
✔ 35 horas en modalidad presencial que se impatirán a través del aula virtual ZOOM
✔ 9 horas en modalidad de teleformación que se impartirán a través de la plataforma de TRÉBOL EDUCACIÓN
La formación se realizará durante el primer semestre de 2027.
✔ Fecha de inicio: 14 de enero
✔ Fecha de finalización: 1 de julio
En el dossier también podrás encontrar todo el cronograma detallado de sesiones así como la descripción de cada uno de los bloques y el perfil del prestigioso panel de expertos que impartirán el Programa.
El coste total de todo el Programa Formativo es de 715,00 € por participante, se podrá bonificar total o parcialmente a través del crédito de la empresa.
Además del dossier, adjuntamos la ficha de inscripción y un compromiso de participación, necesarios para confirmar la inscripción.
Hay 30 plazas disponibles que se cubrirán por riguroso orden de inscripción. El plazo para hacerlo concluirá el JUEVES 7 de ENERO.
Para cualquier aclaración adicional, contacta con nosotros.
 Ficha Inscripción | [EXCEL] |
 Cronograma | [PDF] |
| Dossier | [PDF] |
